在臺(tái)運(yùn)營(yíng)20年經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展理念人本化、信息管理系統(tǒng)化、項(xiàng)目培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)化、操作標(biāo)準(zhǔn)流程化、生活教材精細(xì)化，符合高端教育需求，更解決家長(zhǎng)深層次教育需求，符合教育長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)律。
隨著現(xiàn)代城市工作生活節(jié)奏的加快，孩子在課余時(shí)間無(wú)人看管，已成為許多父母的心病。然而家長(zhǎng)們大多長(zhǎng)期朝九晚五工作，周末還得加班，孩子的作息和家長(zhǎng)根本不同步。
二零一二年，海峽兩岸不約而同掀起一場(chǎng)決定未來(lái)的教育大改革。當(dāng)許多指標(biāo)與觀(guān)念不斷更新，不斷集約在“教育多元化”、“學(xué)習(xí)精致化”、“學(xué)涯規(guī)劃策略化”的同時(shí)，我們的孩子難道只能是在小飯桌里單求看顧溫飽？或在升學(xué)窄門(mén)里泅泳呼吸？我們能不能?chē)L試懷抱更寬廣的全球性教育競(jìng)爭(zhēng)策略，用更積極的方式看待教育、實(shí)踐教育！
學(xué)生在學(xué)校里以學(xué)習(xí)知識(shí)為主，自由受到較大約束。以至于課后、假期該如何規(guī)劃時(shí)間等問(wèn)題，均無(wú)法為家長(zhǎng)提供良方?！芭_(tái)灣顥學(xué)安親托管班”讓孩子在兼顧學(xué)業(yè)的同時(shí)，更完整地發(fā)展適齡人格，在輕松、多元的互動(dòng)模式中，讓學(xué)習(xí)力節(jié)節(jié)提高；更重要的是，解決每個(gè)父母心之所系的兒童安全與品格養(yǎng)成等問(wèn)題，為家長(zhǎng)的困擾提出對(duì)策，為托管班的意義立下典范！
教育者的任務(wù)不在于交給下一代一個(gè)完整的世界，而在于引導(dǎo)并幫助他們，用智慧和力量去創(chuàng)造一個(gè)新的世界?！芭_(tái)灣顥學(xué)安親托管班”契合聯(lián)合國(guó)教科文組織最推崇的品格教育與探索學(xué)習(xí)模式，從兒童心理與發(fā)展著眼，自?xún)和宋钠犯耩B(yǎng)成著手，進(jìn)一步延伸多元化的興趣學(xué)科專(zhuān)長(zhǎng)及一般性學(xué)科的精熟掌握，配合以品格、科學(xué)教育為核心價(jià)值的“寒、暑假營(yíng)隊(duì)”、“海外菁英營(yíng)隊(duì)”組織。
臺(tái)灣顥學(xué)國(guó)際教育集團(tuán)擁有超過(guò)20年的實(shí)體學(xué)校經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，整合跨國(guó)教育資源，建立少兒品格教育學(xué)程，定期舉辦專(zhuān)業(yè)師訓(xùn)及教育訓(xùn)練，長(zhǎng)期秉持熱忱(Enthusiasm)、專(zhuān)業(yè)(Profession)、自信(Confidence)、創(chuàng)新(Innovation)的辦學(xué)理念，結(jié)合大陸教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師群體和具有前瞻性的經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，雙方強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，用愛(ài)心、用心、耐心、關(guān)心、開(kāi)心為孩子提供不變的承諾?！芭_(tái)灣顥學(xué)安親托管班”適用于各類(lèi)開(kāi)展小學(xué)年齡段學(xué)生教育的公立學(xué)校及民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
班系：“臺(tái)灣顥學(xué)安親托管班”主要分為學(xué)前托管、日常托管、寒暑假成長(zhǎng)營(yíng)、海外菁英營(yíng)隊(duì)4個(gè)班系，針對(duì)6-12歲孩子，觸發(fā)兒童創(chuàng)造力、思考力、延伸面對(duì)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力，透過(guò)體驗(yàn)，形成自己的知識(shí)寶庫(kù)，讓兒童視野更寬廣：
“臺(tái)灣顥學(xué)安親托管班”適用于6-12歲孩子，貼合該年齡段孩子有強(qiáng)烈的活動(dòng)需求、集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈、求知欲旺盛、善于模仿集體行為的特點(diǎn)，不再滿(mǎn)足于確?！安怀鍪鹿省钡目垂?，而是保證孩子在安親托管班中的環(huán)境舒適、身心健康、服務(wù)細(xì)致、素質(zhì)提升，讓孩子喜歡上安親托管班的氛圍，令家長(zhǎng)感受到安親托管班的成效。
“臺(tái)灣顥學(xué)安親托管班”以熱忱、專(zhuān)業(yè)、自信、創(chuàng)新的品牌精神，蘊(yùn)育學(xué)習(xí)行動(dòng)力，提供最佳的學(xué)習(xí)模式，讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的能力。把握住這一新潮流的脈搏，就擁有了令家長(zhǎng)和學(xué)生紛至沓來(lái)的招生利器！
“臺(tái)灣顥學(xué)安親托管班”，培育精英大能力，掌握關(guān)鍵教育，培養(yǎng)明日領(lǐng)袖！
對(duì)孩子，教育是良心事業(yè)，『品格』更是孩子所有教育的根本！出身幼教領(lǐng)域的我更肩負(fù)一種教育人的使命感，因此我每天都不斷地提醒自己，千萬(wàn)不能辜負(fù)家長(zhǎng)們的期待。就如同香港首富李嘉誠(chéng)在《李嘉誠(chéng)談做人．做事．做生意》一書(shū)中所提到的一段話(huà)：「老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、實(shí)實(shí)在在做生意，這就是做人、做事、做生意的鐵定規(guī)律，是立身處世的法寶?！惯@也是我辦學(xué)致力奉行的準(zhǔn)則。
對(duì)伙伴，一家人的概念，集團(tuán)是您的家，集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和同事就是您的家人，既然是一家人，大家之間就該彼此信任，互相幫助。在顥學(xué)，沒(méi)有官僚主義、沒(méi)有關(guān)系至上，有的只是平等的發(fā)展空間和積極的人生態(tài)度。
臺(tái)灣顥學(xué)安親托管班李孟潔執(zhí)行長(zhǎng)的教育信念:“教育是一份事業(yè)，也是一份志業(yè)，更是一份責(zé)任！”，走過(guò)20年，臺(tái)灣顥學(xué)隨時(shí)面對(duì)改變！唯一不變的是『讓每個(gè)孩子變得更好，發(fā)掘孩子的無(wú)限可能！』
顥學(xué)安親托管班加盟優(yōu)勢(shì)
讓孩子在培養(yǎng)隱性的創(chuàng)造、思考、邏輯等能力的同時(shí)，兼具人文藝術(shù)、學(xué)科成就、團(tuán)隊(duì)合作、生活智能、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通與判斷的顯性能力。透過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)涯規(guī)劃咨詢(xún)，讓孩子的視野更開(kāi)闊，進(jìn)而展翅國(guó)際，儲(chǔ)備未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力?！芭_(tái)灣顥學(xué)安親托管班”由臺(tái)灣安親班王牌——臺(tái)灣顥學(xué)國(guó)際教育集團(tuán)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教學(xué)研發(fā)傾力推出。
臺(tái)灣顥學(xué)安親托管班競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：
1. 以孩子為中心，重視兒童人格養(yǎng)成與心理發(fā)展：經(jīng)由多項(xiàng)兒童多人測(cè)評(píng)、榮格理論性格測(cè)評(píng)等各項(xiàng)參數(shù)，了解孩子的學(xué)習(xí)模式，讓師長(zhǎng)父母更理解孩子的學(xué)習(xí)性格，并早一步為孩子規(guī)劃適合的發(fā)展方向；
2. 落實(shí)親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式：因材施教，開(kāi)發(fā)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)邏輯、空間、音樂(lè)、人際、自我認(rèn)知、肢體動(dòng)覺(jué)、自然認(rèn)知等八大智能，使學(xué)習(xí)與生活緊密相連，在身體力行中培養(yǎng)正確的待人接物心態(tài)和方法；
3. 教學(xué)方法多元化、形象化：結(jié)合平面、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等教學(xué)手段，更貼合時(shí)代進(jìn)步，更受兒童接受與喜愛(ài)，奠定兒童誠(chéng)實(shí)仁慈、勇敢自由的良好品格；
4. “五心級(jí)”教學(xué)品質(zhì)，專(zhuān)注于“幸福感服務(wù)”：重視環(huán)境安全與整潔，傾力照顧孩子學(xué)習(xí)和生活、不斷給予追蹤關(guān)懷，改變孩子過(guò)度依賴(lài)、生活及學(xué)習(xí)自主能力差的缺點(diǎn)，提供孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)環(huán)境；
5. 開(kāi)辦營(yíng)隊(duì)、組織活動(dòng)、助力成長(zhǎng)：針對(duì)學(xué)期中課余時(shí)間及寒暑假期間的不同要求，進(jìn)行不同側(cè)重點(diǎn)的活動(dòng)安排，適于資優(yōu)生或具備科學(xué)潛能的孩子厚植實(shí)力，不僅僅停留在為兒童提供課余時(shí)間的容身場(chǎng)所階段，更能開(kāi)發(fā)潛能，提升知識(shí)儲(chǔ)備。
臺(tái)灣顥學(xué)安親托管班運(yùn)營(yíng)優(yōu)勢(shì)：
1. 專(zhuān)業(yè)加盟連鎖托管經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，整合臺(tái)灣高端安親班品牌：源自臺(tái)灣大型資深教育集團(tuán)，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，具有一定品牌認(rèn)知度，品質(zhì)可靠，信譽(yù)保障；
2. 標(biāo)準(zhǔn)化品牌形象設(shè)計(jì)和教學(xué)指導(dǎo)，營(yíng)造專(zhuān)業(yè)、安全、適性規(guī)劃與視覺(jué)形象：提供豐富的招生及室內(nèi)裝飾用品，節(jié)省采購(gòu)時(shí)間及成本，有針對(duì)性地賦予項(xiàng)目引進(jìn)校招生吸引力；強(qiáng)化教師、行政、營(yíng)銷(xiāo)人員專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，令師資力量效能最大化，在人力資源和物資儲(chǔ)備方面令校方無(wú)后顧之憂(yōu)；
3. 硬件設(shè)施好、軟件規(guī)劃優(yōu)、服務(wù)品質(zhì)佳，社會(huì)信譽(yù)高：擁有辦公行政品、環(huán)境布置品、招生輔銷(xiāo)品、教材材料品，保證開(kāi)班輔助條件；定期舉行年度教學(xué)師訓(xùn)大會(huì)、課程規(guī)劃范例等教師進(jìn)修，提升教師素質(zhì)和教學(xué)水平，提升軟實(shí)力；
4. 專(zhuān)業(yè)假期營(yíng)隊(duì)活動(dòng)企劃：臺(tái)灣顥學(xué)國(guó)際教育集團(tuán)擁有臺(tái)灣、新加坡、北京、上海和廣州運(yùn)作八年的經(jīng)驗(yàn)積累，是國(guó)內(nèi)少有的學(xué)習(xí)型營(yíng)隊(duì)，策劃方法獨(dú)到、營(yíng)隊(duì)內(nèi)容豐富，無(wú)論是寒假或暑假，均有奇巧創(chuàng)意，融知識(shí)性、趣味性于一體。每年寒暑假前均更新?tīng)I(yíng)隊(duì)活動(dòng)策劃方案，避免重復(fù)，保持對(duì)孩子的吸引力和新鮮感；
5. 課程規(guī)劃多元化，招生覆蓋面廣：覆蓋小學(xué)階段全年級(jí)學(xué)生，給孩子安全、有趣、豐富的課余時(shí)間安排，也讓家長(zhǎng)放心將子女托付給學(xué)校。
顥學(xué)安親托管班加盟流程
1、提交加盟申請(qǐng)
2、公司與加盟商進(jìn)行溝通了解并指導(dǎo)對(duì)加盟所在市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研評(píng)估形成《市場(chǎng)評(píng)估報(bào)告》
3、加盟商資格初審
4、簽訂《加盟意向協(xié)議書(shū)》，繳納部分訂金
5、指導(dǎo)會(huì)所選址并確定地址（必要時(shí)公司招商主管到實(shí)地考察協(xié)助選址）
6、簽訂加盟合作相關(guān)文件含加盟合同、授權(quán)文件、保密協(xié)議等
7、學(xué)校裝修設(shè)計(jì)，裝修、施工，開(kāi)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)，人員招聘，開(kāi)業(yè)活動(dòng)策劃
8、裝修驗(yàn)收、試營(yíng)業(yè)
9、正式營(yíng)業(yè)
