星海教育通過對(duì)學(xué)生的全程個(gè)性化服務(wù)流程，為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測(cè)評(píng)、匹配適合的優(yōu)秀教師、量身定做個(gè)性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)教學(xué)。幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。

成都星海文化培訓(xùn)學(xué)校是以0-22歲教育為主體，以素質(zhì)教育和課外輔導(dǎo)為載體，以培養(yǎng)全齡段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為己任，助推中國(guó)民辦教育發(fā)展，探索科技賦能未來教育新模式的科技教育機(jī)構(gòu)。

星海教育針對(duì)性強(qiáng)，信息反饋及時(shí)，解決問題徹底，以專業(yè)的學(xué)識(shí)回饋學(xué)員!專業(yè)測(cè)評(píng)，分層教學(xué)，精講重難點(diǎn)，攻克易錯(cuò)點(diǎn)，優(yōu)生戰(zhàn)略，名師教學(xué)，越過學(xué)習(xí)，力求滿分，專業(yè)仔細(xì)輔導(dǎo)室，教師監(jiān)管到位，學(xué)習(xí)任務(wù)層層落實(shí)，杜絕被動(dòng)散漫的課堂氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

星海教育教育規(guī)劃師、家長(zhǎng)、接子三方溝通全面分析學(xué)生特點(diǎn)和具體需求，學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度精準(zhǔn)化測(cè)評(píng)，教務(wù)中心選派老師,制定針對(duì)性教學(xué)方案，教學(xué)管理中心、班主任、任課教師三方聯(lián)動(dòng)保重教學(xué)質(zhì)量，心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)引導(dǎo)、生活指導(dǎo)、課后輔導(dǎo)，家校共建多頻次溝通。

星海教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個(gè)性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括:校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的考生提供的個(gè)性化委托輔導(dǎo)，考試串講與?？?，暑假的預(yù)科課程輔導(dǎo)，優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化，小升初培優(yōu)等。

星海教育具有豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，履行客戶至上的理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。星海教育的教師在個(gè)性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色:相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國(guó)中小學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與教研活動(dòng)，這些都是星海優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。

星海教育急家長(zhǎng)所急，想學(xué)生所想，積極倡導(dǎo)以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出【個(gè)性化】創(chuàng)新教育理念，推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式。很大程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，把中小學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考、獨(dú)立實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

良好的開始是成功的一半，課外輔導(dǎo)教育日益普及的今天，其中的商機(jī)不言而喻。對(duì)投資商而言最重要的是選擇一個(gè)好的品牌加盟，讓創(chuàng)業(yè)之路事半功倍。